В данном учебном курсе рассматривается становление и развитие государственного управления в России в IX – XX вв. При этом выделяется четыре основных раздела курса, соответствующие исторической специфике государственного управления в России: раздел I. – Государственные учреждения и особенности государственного управления дореволюционной России; раздел II – Становление советской государственной системы; раздел III – Государственный аппарат СССР; раздел IV – Современный государственный аппарат. В
Предлагаю Вашему вниманию обобщение своего педагогического опыта в области применения на уроках технологии коллективного способа обучения, ориентированной на использовании активных форм и методов обучения в рамках системно-деятельностного подхода
Предлагаю Вашему вниманию собственную разработку рабочей программы элективного курса для эффективной подготовки старшеклассников к сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ) по обществознанию
Презентация предназначена для проведения урока обществознания в 9 классе (по УМК Боголюбова). В презентации содержатся материалы реальных избирательных кампаний. Имеется задание на сравнение выборов и референдума, что может быть актуально для сдачи ОГЭ по обществознанию.
Автор: Черданцева Татьяна Андреевна, Будылина Ольга Михайловна
Познавательные цели: обсудить вопрос важности развития экономического сознания человека, на примере рассмотрения необходимости осознанного отношения к распределению денежных средств; расширить кругозор учащихся на основе знакомства с экономическими вопросами.
Воспитательные цели: развитие личностных качеств, создать условия для формирования умения работать в сотрудничестве, в группе; формирование у учащихся финансовой грамотности; воспитать ответственность в рациональном распределение денежных
Предлагаю Вашему вниманию разработку программы моего авторского факультативного курса по обществознанию для учащихся 9-ых классов на новый учебный год, цель которого подготовить девятиклассников к успешной государственной итоговой аттестации по обществознанию через актуализацию знаний по основным темам курса, систематизировать знания посредством работы над проблемными задачами и тестовыми заданиями.
Предлагаю Вашему вниманию разработку программы моего авторского факультативного курса по истории для учащихся 9-ых классов на новый учебный год, цель которого подготовить девятиклассников к успешной государственной итоговой аттестации по истории через актуализацию знаний по основным темам курса, систематизировать знания посредством работы над проблемными задачами и тестовыми заданиями.
Содержание данной статьи является подтверждением слов Г.К Жукова о Курской битве: «Гитлер… всю вину за провал наступательной операции "Цитадель" переложил на головы своих фельдмаршалов и генералов… Гитлер не понимал, что провал крупной стратегической операции зависит не только от командующих, а определяется главным образом большой суммой военно-стратегических, политических, моральных и материальных факторов». Автор статьи пытается определить какие конкретные факторы имел ввиду Г.К.Жуков
В статье говорится о роли и наследии великого держав творца и деятельного правителя Амира Темура, придававшего особое значение социально-политическое-экономической направленности реформирования устаревших и «строительства» новых устоев государственности. В статье отмечено, что Сахибкиран Амир Темур оставил огромный след в мировой истории не только как великий государственный деятель и полководец, но и как покровитель искусства, культуры, литературы и архитектуры
Предлагаю Вашему вниманию разработку моего авторского урока истории Средних веков, который я провела в ноябре этого года, используя проблемно-диалогическую технологию.
Предлагаю Вашему вниманию обобщение своего педагогического опыта в области применения интерактивных методов обучения в преподавании истории, которые помогают вовлечь практически всех учащихся в процесс познания, дают им возможность понимать и рефлексировать по поводу того, что знают и думают. Это позволяет не только получать новое знание, но и развивает саму познавательную деятельность, переводит ее на более высокие формы сотрудничества.
Статья рассказывает об актуальности и результативности современных деятельностных методик, а в частности, метода проектов и исследовательской деятельности в среднем профессиональном образовании. Автор опирается на собственный опыт реализации данных методик во внеурочной деятельности по дисциплине история
Сегодня в связи с необходимостью реализации государственной программы по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию возрастает роль и значение школьных музеев. Музей неизменно оказывается включенным в происходящие в обществе процессы выработки новых ценностей
Предлагаю Вашему вниманию разработку контрольного урока обществознания «Человек в экономических отношениях», который был проведен в конце апреля 2017 года в 7-ых классах.
Основной вид учебной деятельности – контрольная работа, в которой я использовала задания базового уровня (часть А), позволяющие выявить знание учащимися обществоведческого материала и терминологии.
Задания повышенного уровня (часть В) проверяют умения ребят устанавливать соответствия, объяснять причинно-следственные связи, про
Методическая разработка дебатов «Проблема кризиса крепостной системы в истории России XIX в.», составлена на основе комплекса уроков по тематическому блоку «Развитие России в I половине XIX в.». Стоит отметить, что данный тип урока не противоречит рабочей программе и календарно-тематическому плану по Отечественной истории для 10 класса (УМК к учебнику Павленко Н.И. и др. История России XVIII – XIX вв. 10 класс. Учебник. Профильный уровень. – Дрофа, 2014.). Проведение и включение данного урока в
В данной статье анализируется защита патентных прав, выявляются положительные и отрицательные стороны, а также даются рекомендации по успешному функционированию.
Правообладатель или автор, которые заинтересованы в защите своих авторских прав, должны предпринимать ряд защитных мер по охране своего произведения.
Сегодня практически любые произведения охраняются авторским правом с момента их создания, не требуя соблюдения формальностей.
This article analyzes the protection of patent rights, the
В статье производится оценка историко-педагогического значения изучения наследия А.С. Хомякова в ВУЗе.
Ключевые слова: славянофилы, славянофильство, регионалистика, краеведение
Методическая разработка урока-семинара «Гражданская война в России: анализ противоборствующих сил», составлена на основе комплекса уроков по тематическому блоку ««Россия в годы революций и Гражданской войны». Стоит отметить, что данный урок не противоречит рабочей программе и календарно-тематическому плану по Отечественной истории для 11 класса (УМК к учебнику Загладина Н.В. и др. История России. XX – начало XXI века. Учебник для 11 класс общеобразовательных учреждений. – М.: «Русское слово», 20